高三地理教学工作心得体会

概要：，而是要反复推敲，仔细琢磨，然后再去做同类的题加以巩固”。要思考题目，精于审题，要搞清楚从哪里入手去做题，在“已知”和“未知”间怎样搭桥，经过几个步骤？做错了，为什么错？做题要有足够的量，但是也要适度，不能盲目追求数量，要精选题，这主要就是看老师的工夫，我们应该把“以一当十”的题与学生做。最好把历届的高考题目拿来做做，结合《高考说明》提到的知识、题例、能力，深入体会一下，可能会得到更有价值的东西，这样会使学生驾驭基础知识和技能的能力上一个新台阶。（5）.考试今年我们每月都要进行月考，省统测进行了三次，市统测一次，而往年省统测只进行一次，没有市统测，这样使我们的学生到后期怨恨考试，甚至一部分学生不参加考试。其实，这绝对是错误的态度，学生都应该认真对待每一次考试，尤其复习备考期间的每次练兵。而且每次考试都要像高考一样，紧张起来，全身心投入，记时、限时，并且每次考试都要找出考试的成功和失败的地方，总结出应试的技巧、找出发挥最好的状态，培养出考试的最佳心理。考试是手段，不是目的。不以考“好”而喜，不以考“坏”而忧；考“好”了，可能掩盖“问题”，未必是好事；考“砸”了，未必不是好事，矛盾暴露了，就可以想办法解决它，有什么不好？昨天考“好”了，就沾沾自喜，前途光明；今天

　　（4）.作业（练习、做题）

　　高三学习时间比较紧，各科老师都布置大量的作业，致使许多学生只能忙于应付作业，而且是哪个老师抓的紧就做哪科的作业。这样形成比较被动，尤其我们的学生更是如此。形成这种问题的原因首先是不明确作业（练习、做题）的意义和目的。作业其实是检验、深化、巩固所学的概念、原理、理论，并且熟练地运用这些概念、原理、理论，去分析、解决实际问题，形成能力。所以做作业时必须“精做”、“钻透”、“反复推敲”、“仔细琢磨”，“对于典型习题一定要舍得下功夫，不要只满足于能做出来，而是要反复推敲，仔细琢磨，然后再去做同类的题加以巩固”。要思考题目，精于审题，要搞清楚从哪里入手去做题，在“已知”和“未知”间怎样搭桥，经过几个步骤？做错了，为什么错？做题要有足够的量，但是也要适度，不能盲目追求数量，要精选题，这主要就是看老师的工夫，我们应该把“以一当十”的题与学生做。最好把历届的高考题目拿来做做，结合《高考说明》提到的知识、题例、能力，深入体会一下，可能会得到更有价值的东西，这样会使学生驾驭基础知识和技能的能力上一个新台阶。

　　（5）.考试

　　今年我们每月都要进行月考，省统测进行了三次，市统测一次，而往年省统测只进行一次，没有市统测，这样使我们的学生到后期怨恨考试，甚至一部分学生不参加考试。其实，这绝对是错误的态度，学生都应该认真对待每一次考试，尤其复习备考期间的每次练兵。而且每次考试都要像高考一样，紧张起来，全身心投入，记时、限时，并且每次考试都要找出考试的成功和失败的地方，总结出应试的技巧、找出发挥最好的状态，培养出考试的最佳心理。考试是手段，不是目的。不以考“好”而喜，不以考“坏”而忧；考“好”了，可能掩盖“问题”，未必是好事；考“砸”了，未必不是好事，矛盾暴露了，就可以想办法解决它，有什么不好？昨天考“好”了，就沾沾自喜，前途光明；今天考“坏”了，就情绪一落千丈，黯然神伤，这都是我们的许多学生中存在严重问题。难道一夜之间你的水平就发生了那么大的变化？做错的题，一定要改正，要有一个记录做错的题的记录本，记录下来，永记不忘，只许错一次，不准错第二次。我们的许多学生让分数、考试牵着鼻子走，使自己成了“奴隶”，陷入了可悲、可笑的“被动挨打”的境地。这是我们老师的责任。

　　（6）.总结

　　升学复习的内容越来越多，书也越来越多、越厚，很容易钻到书堆里，掉进书海、题海里，那就坏了！读书，有一个由少到多、由薄到厚的过程，到一定阶段，必须要做到“由厚到薄”、“返博为约”。这就是总结。总结就是要把学过的东西，进行梳理，使之系统化、条理化，同时，进行分析、归纳，分清主次，找到“隐藏在背后”的内在联系，使之深化、内化、活化。要千方百计地让书越读越薄，薄到一张纸。

　　总结要经常进行：每节课上完后要总结；上午学习内容要总结；下午学习内容要总结；一天学习情况要总结；一周学习内容要总结；一个月学习内容要总结；一章、一节的内容要总结；无论是看书、做题、读图都要进行复习。只有通过复习才能把知识理顺，才能进行很好的记忆。尤其是文科总结是相当重要的，善于总结是学好文科的重要环节。

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