概要:1、 本课的教学设计紧扣课题,“我和我的小伙伴”,围绕10岁儿童展开人物画教学,教会学生用用自制的学具“会动的小纸人”,自主探究^***动态的奥秘,以帮助学生解决人物动态学习和把握,舍去了一些与本课教学关系不是很密切的,如:成人人物比例等知识点。2、 把教材中用泥塑的方法表现“我和我的小伙伴”作为课后拓展,或作为第二课时的教学内容,让学生在把握人物平面造型的基础上,再进行立体塑造。3、 撕纸游戏中,发现学生撕圆形有点难度,在以后的教学中要加强对学生撕纸训练。
小学美术《我和我的小伙伴》教学反思,http://www.xuexibei.com1、 本课的教学设计紧扣课题,“我和我的小伙伴”,围绕10岁儿童展开人物画教学,教会学生用用自制的学具“会动的小纸人”,自主探究^***动态的奥秘,以帮助学生解决人物动态学习和把握,舍去了一些与本课教学关系不是很密切的,如:成人人物比例等知识点。
2、 把教材中用泥塑的方法表现“我和我的小伙伴”作为课后拓展,或作为第二课时的教学内容,让学生在把握人物平面造型的基础上,再进行立体塑造。
3、 撕纸游戏中,发现学生撕圆形有点难度,在以后的教学中要加强对学生撕纸训练。