概要：可爱的“小兔子” 北京市北京市私立汇佳学校5年级4班段安琪 在我们班里有一只可爱的“小兔子”。这只“小兔子”很爱吃胡萝卜，每次只要菜里一出现胡萝卜，她总是会兴致勃勃的对我说：“把你的胡萝卜给我可以吗？”“可以呀！”我经常这样回答她，然后她顺手就把胡萝卜夹走了。这只“小兔子”很胆小，上课回答问题声音非常小，真是和小兔子一样，不出声。就算她出声了，你也未必能听见。这只“小兔子”长着两颗大板牙，嘴巴小小的，笑起来真的很像一只可爱小兔子。她的眼睛也很小，但它拥有两颗圆圆的小眼珠子，这两颗小眼珠子不仅很圆，而且很黑，黑得发亮。它的头发也很黑，身材也很苗条，个子也不低。当她有什么问题时，总汇用食指顶着她那两颗大板牙。你知道她是谁了吗？她，就是我的同桌，林妮。 指导教师：陈宏 题目突出，能围绕它的特点与性格来写，观察的也很细致，描写神态时写得很传神。

小学五年级作文400字：可爱的“小兔子”,http://www.xuexibei.com
可爱的“小兔子”

北京市北京市私立汇佳学校5年级4班段安琪

在我们班里有一只可爱的“小兔子”。
这只“小兔子”很爱吃胡萝卜，每次只要菜里一出现胡萝卜，她总是会兴致勃勃的对我说：“把你的胡萝卜给我可以吗？”“可以呀！”我经常这样回答她，然后她顺手就把胡萝卜夹走了。
这只“小兔子”很胆小，上课回答问题声音非常小，真是和小兔子一样，不出声。就算她出声了，你也未必能听见。
这只“小兔子”长着两颗大板牙，嘴巴小小的，笑起来真的很像一只可爱小兔子。她的眼睛也很小，但它拥有两颗圆圆的小眼珠子，这两颗小眼珠子不仅很圆，而且很黑，黑得发亮。它的头发也很黑，身材也很苗条，个子也不低。当她有什么问题时，总汇用食指顶着她那两颗大板牙。
你知道她是谁了吗？她，就是我的同桌，林妮。

指导教师：陈宏
题目突出，能围绕它的特点与性格来写，观察的也很细致，描写神态时写得很传神。