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六年级上册《风吹字》教学设计

[04-20 22:59:26]   来源:http://www.xuexibei.com  信息技术教案   阅读:9951

概要:字的字体、大小和颜色等。 3、单击"工具箱"中的"A",在舞台中输入"风"。 4、选中舞台中的"风",把文字"风"转成图形元件(或按F8)。 5、再新建两层,分别命名为"吹"和"字",并把对象转换成图形元件。 6、按住"Shift"键,选定这3个文字符号。单击工具栏中的"排列"按钮,设定好三个字在舞台的位置。 7、在"风"层的第25帧处插入关键帧,把文字符号"风"移到舞台的右上角,利用缩放工具和旋转工具对对象进行操作。 8、单击"显示实例浮动面板"效果",选择"Alpha",设置符号透明度为0%。 9、在"吹"层的第25帧和第40帧插入关键帧,在"字"层的第40帧和第60帧处插入关键帧,利用缩放工具和旋转工具设置关键帧处的对象。 10、在各层的各关键帧之间设置动画为"动作"动画。 11、按下"Ctrl+Enter"测试影片效果。教学反思要教好小学信息技术课程这门课程,让学生乐学、好学,必须使用易于学生接受的语言和教学方法,充分发挥信息技术教学的特点,结合学生的学习特点。使教学内容变得有趣、生动。同时要让学生把所学的知识和技能运用到实践中去

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教学内容
 第十三课 风吹字
 1 课时
 
教学目标
 [德育目标]:培养学生的鉴赏能力激发学生进一步学好信息技术的热情。

[智育目标]:制作文字被风吹动的效果。

[素质发展目标]:培养学生探究问题的兴趣与能力。
 
教学重点难点
 [教学重难点]:利用Flash中对象缩放、旋转以及透明度的设置,再利用动作动画制作被风吹动的效果。
 
教学准备
 计算机、网络、Flash MX软件、演示效果
 
学生活动设计
 采取由浅入深、循序渐进的教学策略,让学生清晰地了解每个步骤的实质。
 
教学过程

1、新建一个^电.影,将层的名字改为"风"。

 2、单击"字符"浮动面板,设定文字的字体、大小和颜色等。

 3、单击"工具箱"中的"A",在舞台中输入"风"。

 4、选中舞台中的"风",把文字"风"转成图形元件(或按F8)。

 5、再新建两层,分别命名为"吹"和"字",并把对象转换成图形元件。

 6、按住"Shift"键,选定这3个文字符号。单击工具栏中的"排列"按钮,设定好三个字在舞台的位置。

 7、在"风"层的第25帧处插入关键帧,把文字符号"风"移到舞台的右上角,利用缩放工具和旋转工具对对象进行操作。

 8、单击"显示实例浮动面板"效果",选择"Alpha",设置符号透明度为0%。

 9、在"吹"层的第25帧和第40帧插入关键帧,在"字"层的第40帧和第60帧处插入关键帧,利用缩放工具和旋转工具设置关键帧处的对象。

 10、在各层的各关键帧之间设置动画为"动作"动画。

 11、按下"Ctrl+Enter"测试影片效果。

教学反思

要教好小学信息技术课程这门课程,让学生乐学、好学,必须使用易于学生接受的语言和教学方法,充分发挥信息技术教学的特点,结合学生的学习特点。使教学内容变得有趣、生动。同时要让学生把所学的知识和技能运用到实践中去,让学生感到信息技术课一定要学会,一定能学好。教学动画制作过程中,我用六年级学生易于接受的语言和方法,针对制作过程中的每个步骤,可能会出现的失误一一讲解,这样学生练习时才能少出麻烦,使制作顺利进行。同时“风吹字”也是日常生活中常见的动画制作,使学生感到动画离我们不远,我们也能做到。


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