概要：的“青纱小轿”为什么在苏庭梅的眼中变成了面旗帜？(3分) __________________________________________________ 20．前文与“知县的青纱小轿又一次打破了荒村的宁静”相照应的一句是：(3分) __________________________________________________ 21．(1)苏庭梅要对县太爷说容我三思，并且在梅花前站了三日三夜。这些行为表现了苏庭梅怎样的心理活动?(3分) __________________________________________________ (2)“凝思良久，苏庭梅突然以掌击额，然后又是一声浩叹”，表明苏庭梅理解了辛野鹤的画的用意，那么辛野鹤的用意是什么?(3分) __________________________________________________ 22．对小说的鉴赏评价不正确的两项是()(6分) A．文人辛野鹤以特有的方式及时警示了苏庭梅，于是苏庭梅最终选择了充满艰辛而能恪守人格、坚持操守的人生之路。 B．全文情节虽然简单．但以“牡丹”画的出现构成高潮。使小说跌宕起伏，富有情韵。 C．小说的作者特别注意造境，以雪和梅为主要意象，使全文宛如——幅国画，弥漫着一种浓重的古典气息，语言质朴，风格凝练。 D．在仕途与艺途的抉择中，苏庭梅的一次顿悟造就了画坛的一代名家。与其说这种顿悟来源于辛野鹤，倒不如说是苏庭梅铮铮的人格和艺术天性使然。 E．小说的主旨在于启示人们

高中语文试卷：高三第四单元综合测试（附答案）,http://www.xuexibei.com
展开来，是一幅牡丹，大红大绿，俗艳至极。苏庭梅连连摇头，辛野鹤的画俊逸古雅，超然高蹈于尘俗之外，这哪里有半点野鹤之风?
落款曰：廷梅兄雅正。苏庭梅眉头皱得更紧，怎么，字也写错了，“庭梅”变成了“廷梅”?一生至交，竟出现如此失误?
凝思良久，苏庭梅突然以掌击额，然后又是一声浩叹：野鹤!野鹤!
苏庭梅看窗上，雪更大了，老梅的点点红色也不见了。苏庭梅笑了，苏庭梅给自己说，这梅的热闹我苏庭梅知道，雪知道，天地也知道，还要让谁知道?
苏庭梅修书一封，让人送往县衙。
苏庭梅到底没有去县城，等待他和辛野鹤的结局是终老荒村，另外还有一个结局，苏庭梅和辛野鹤双双成为画坛的一代名家。
19．县太爷的“青纱小轿”为什么在苏庭梅的眼中变成了面旗帜？(3分)
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20．前文与“知县的青纱小轿又一次打破了荒村的宁静”相照应的一句是：(3分)
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21．(1)苏庭梅要对县太爷说容我三思，并且在梅花前站了三日三夜。这些行为表现了苏庭梅怎样的心理活动?(3分)
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(2)“凝思良久，苏庭梅突然以掌击额，然后又是一声浩叹”，表明苏庭梅理解了辛野鹤的画的用意，那么辛野鹤的用意是什么?(3分)
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22．对小说的鉴赏评价不正确的两项是()(6分)
A．文人辛野鹤以特有的方式及时警示了苏庭梅，于是苏庭梅最终选择了充满艰辛而能恪守人格、坚持操守的人生之路。
B．全文情节虽然简单．但以“牡丹”画的出现构成高潮。使小说跌宕起伏，富有情韵。
C．小说的作者特别注意造境，以雪和梅为主要意象，使全文宛如——幅国画，弥漫着一种浓重的古典气息，语言质朴，风格凝练。
D．在仕途与艺途的抉择中，苏庭梅的一次顿悟造就了画坛的一代名家。与其说这种顿悟来源于辛野鹤，倒不如说是苏庭梅铮铮的人格和艺术天性使然。
E．小说的主旨在于启示人们：艺术向来就是与功名为敌而与遁世为友的，“世外桃源”才是艺术的沃土，想做一个真正的艺术家，就必须遁出红尘，固守清贫。只有这样才能创造出超逸脱俗的艺术作品。
六、(12分)
23．把下面的句子改成一个长单句。(不得改变原意，可以删改个别词语)(4分)
英国一名专家援引最新证据提出惊人学说，认为中国明朝率领船队远航的郑和，是历史上第一个环绕地球航行的探险者，且比哥伦布等西方航海家更早发现新大陆。
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24．请在横线上填写前后连贯合理、修辞方法和句式相同的语句。(4分)
雷锋精神是什么?
是一滴水，哪怕是滋润了一寸土地!
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是一句温馨的话语，哪怕是在无意中说出!
……
其实，雷锋从来都没有离我们而去!
其实，雷锋精神就在我们的周围!
其实，我们每个人都可以成雷锋！
25．从表达效果考虑，下面这段话中应当改写的是哪几个地方?(4分)
这一次葛庆是11号车的驾驶员①。训练车是长、宽、高和彩车相同的载重车②。为了保证训练效果③，每个驾驶室的前后、左右的车窗，葛庆都用衣服蒙上了④，让驾驶员凭感觉往前开⑤。功夫不负苦心人⑥。考核时，彩车不偏线⑦，一分钟前行70米，误差不超过2秒⑧。
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www.xuexibei.com 一、指导思想
    以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实学校工作意见，紧紧围绕提高教学质量这一核心，牢固确立“素质为本，质量第一”的观念，切实推进课程改革、不断优化课堂教学、强化教学过程管理、努力深化教学研究，以务实的工作作风、创新的工作思路，高质量完成各项工作任务，为实现教育“两个率先”目标作出应有贡献。
二、工作目标
    以“埋头苦干、争先进位”为教学工作的总目标。06级实验班强化初高中教学衔接工作，努力缩小个体差异；高一年级以分科教学为契机，切实把握新教材的目的要求、教学内容和考核评价，夯实基础，确保每一位学生都能获得规定的学分，学科成绩确保昆山市第一、苏州市同类学校中上游水平；高二年级以“突出重点、全面合格”为工作要求，在重点加强高考学科教学的同时，着力加强综合考试学科的管理与教学，做好培优和补差辅导，高考学科成绩确保昆山市第一、苏州市同类学校中上游水平，综合考试合格率100%；高三年级以“埋头苦干、稳步提升”为工作目标，面向高考，研究高考，着力增强教学和复习工作的针对性和实效性，加强备课组研究，加强对各次测试的研究，高度重视高考信息的收集、整理和使用，全面实现高考质量目标。
三、工作重点
1．加强学习，努力提高师资水平
注重师德师风建设。各教研组应组织教师进行政治理论学习，结合学校的有关要求，深入开展以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为主要内容的活动，提高教师的政治素养和职业道德。
注重业务能力提高。处在新时期的广大教师应主动适应教学的新形势和新要求，积极探索和优化教学方法，注重专业素养的提高。应努力提升自己的教学智慧：独立精神。加强学习和研究，努力提升自身的学术品质，做到在各种教学思潮面前能明辨是非，保持清晰的思维力和判断力，表现出教学个性，形成独特的教学风格。教学机智。面对教学过程中出现的偶然性问题和意外情况，应增强临场应变对策，将不利于教学的因素降低到最小程度。求实品质。教师应自觉地从自己的教学实践中发现问题，善于吸取他人的经验，不断解剖自己的教学，及时进行课后反思。通过学习、实践与反思，努力成为专业知识扎实、知识体系宽广、教学技能娴熟、教学风格独特的教师。

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