概要：%例：（ 珍惜 ）时间寻找（ 失物 ）（ ）任务（ ）桥梁（ ）消息（ ）境界爱护（ ）贮藏（ ）体谅（ ）避免（ ）（四）给下列词语中加点的字选择正确的解释,将序号填在括号里.4%直：1 公正的，正义的2 直爽3 跟地面垂直的心直口快（ ）理直气壮（ ）直升飞机（ ）通：1 有路达到2 连接 3 传达4 指精通某一方面的人万事通（ ）沟通（ ）通报（ ） 四通八达（ ）（五）修改病句。6%1．“五一”劳动节，少先队大队部召开了入队仪式。2．傍晚的夕阳洒下了最后一缕余晖，渐渐落下去了。3．这篇课文对我产生了兴趣。4．听了老师的话，知道自己错了。（六）按要求写句子：4%1．（ ）的歌声在（ ）飘荡。2．热闹的大街上穿行着来自四面八方的人。缩句：（七）按课文填空。6%1．从的燕子那里，我认识到的可贵；从的大雁那里，我懂得了的重要；从的苍鹰那里，我学到了的精神。2．《村晚》描写的景色。诗中“”、“。”描绘出一幅牧童晚归图，成了千古名句。课外阅读 15%（一）填空。10%1．书山有路，学海无涯。2．勿以而不为，勿以而为之。3．生当作，死亦为。4．黑夜吃柿子——专拣软的。5．借问酒家何处有？牧童指杏花村。（二）判断。5%1．《安徒生童话》中《海的女儿》所描写的小人鱼最后变成了人。（ ）2．《乌衣巷》、《竹枝词》、《南溪》都是刘禹锡写的。（ ）3．《神秘的纸》讲述的是老师给了学生神秘

四年级语文期末试卷,http://www.xuexibei.com
四年级语文期末试卷
写字部分
一、在方格中书写下面一段话，要求正确、规范、美观。10%
学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。



二、基础知识部分。40%
（一）看拼音，写词语。6%
fán yán cán kuì máo dùn fàng qì qīng xī zhēn zhuò
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（二）将下列成语补充完整。4%
锦上（ ）花 恍然大（ ） 浮光（ ）影 雅（ ）共赏
和（ ）相处 欣喜若（ ） 喜怒（ ）乐 肝胆俱（ ）
（三）照样子在括号里填上适当的词语。4%
例：（ 珍惜 ）时间 寻找（ 失物 ）
（ ）任务 （ ）桥梁 （ ）消息 （ ）境界
爱护（ ） 贮藏（ ） 体谅（ ） 避免（ ）
（四）给下列词语中加点的字选择正确的解释,将序号填在括号里.4%
直：1 公正的，正义的 2 直爽 3 跟地面垂直的
心直口快（ ） 理直气壮（ ） 直升飞机（ ）
通：1 有路达到 2 连接 3 传达 4 指精通某一方面的人
万事通（ ） 沟通（ ） 通报（ ） 四通八达（ ）
（五）修改病句。6%
1．“五一”劳动节，少先队大队部召开了入队仪式。

2．傍晚的夕阳洒下了最后一缕余晖，渐渐落下去了。

3．这篇课文对我产生了兴趣。

4．听了老师的话，知道自己错了。

（六）按要求写句子：4%
1．（ ）的歌声在（ ）飘荡。
2．热闹的大街上穿行着来自四面八方的人。
缩句：
（七）按课文填空。6%
1．从 的燕子那里，我认识到 的可贵；从 的大雁那里，我懂得了 的重要；从 的苍鹰那里，我学到了 的精神。
2．《村晚》描写 的景色。诗中“ ”、“ 。”描绘出一幅牧童晚归图，成了千古名句。
课外阅读 15%
（一）填空。10%
1．书山有路 ，学海无涯 。
2．勿以 而不为，勿以 而为之。
3．生当作 ，死亦为 。
4．黑夜吃柿子——专拣软的 。
5．借问酒家何处有？牧童 指杏花村。
（二）判断。5%
1．《安徒生童话》中《海的女儿》所描写的小人鱼最后变成了人。（ ）
2．《乌衣巷》、《竹枝词》、《南溪》都是刘禹锡写的。 （ ）
3．《神秘的纸》讲述的是老师给了学生神秘的纸后，学生的字就写得漂亮了。 （ ）
4．千里送鹅毛——礼重情义轻。 （ ）
5．《妈妈喜欢吃鱼头》是一篇爱幼的文章。 （ ）
短文分析部分：7%

猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天它常常站在树枝上闭目养神，可是到了夜晚，它就像一名^***，睁着两只大眼睛，警惕地俯视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像竖起的一对猫耳朵。它的听觉十分灵敏，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。猫头鹰的嘴是弯弯的，像把小镰刀，爪子也很锐利，如同铁钩一般。
1．这个片段共有 句话，先看了猫头鹰的 ，接着写了猫头鹰的 ，最后写了猫头鹰的 。
2．这个片段句子之间是 关系。用“|”把这个片段分成三层。
3．给这个片段加一个题目，写在前面的横线上。
习作：25%
暑假即将来临，到什么地方去旅游合适呢？小明给王刚寄来一封信，让王刚给他提个建议，并说说为什么要去那个地方旅游的理由。请你代替王刚给小明写一封回信。