二年级语文教案 - 练习七

概要：、教学第二题 1、熟记成语 （1）审题 指名读题，师帮生弄清本题要求 （2）指导 生自由读四条成语，师范读生自由读，理解四条成语的意思 义正辞严：道理正当，言辞严正 大义凛然：形容坚持正义，英勇不屈的英雄气概 （3）、练习 生自由练读，同桌练习背诵 （4）反馈 集体齐背，指背 2、《二十四节气歌》 （1）、审题 （2）指导 让生借助拼音自读，指读师范读，师对内容稍做解释 （3）练习 生自由练读，练背 （4）反馈 检查朗读，指背 第二课时 一、教学第三题 1、审题 2、指导 （1）出示卡片，让生读“句、达、席”3 个字 （2）引导学生回忆前面提出的描红要求和写字要求 （3）指导书写席 出示席，生观察它的结构 师范写指导撇写得长一些 生练习描红一个席 按上述步骤教学其他字 3、练习反馈 让生认真练习描红仿影和临写，师巡回指导 二、教学第四题（口语交际——学会待客） 1、审题 （1）提示口语交际的话题 （2）生借助拼音自读图下面的要求 （3）让生明确本次说话练习的两个要求：一是说说我是怎样接待王阿姨的，二是根据图意，把一段话补充完整 2、指导 （1）指导观察 出示图一，启发生弄清图上画的什么 出示图二，启发：阿姨进屋后，我是怎么做的？ 出示图三：启发：阿姨坐下后，我会怎么做？ 出示图四：启发：阿姨会对我说什么？ （2）看图，让生把四幅图的内容连起来说一说 （3）指导把一段话说完整 王阿姨来找妈妈，妈妈不在家。我请王阿姨进屋， 。王阿姨夸奖我是懂礼貌的孩子。 3、练习 （1）同桌互相说 （

第一课时
一、教学第一题
1、审题
（1）生各自试读题目要求
(2)同座讨论题目要求
（3）老师评议讲解题目要求
2、指导
（1）让生各自读一读迈克的自我介绍
（2）同座交流：你知道了什么
（3）让生动手帮迈克填写“他、她、它”

（4）在了解迈克以后，让生学写一封简单的信给迈克
3、练习
（1）生动笔试写一封简单的信
（2）同桌互相讨论交流
（3）教师个别了解并辅导学生
4、反馈
二、教学第二题
1、熟记成语
（1）审题
指名读题，师帮生弄清本题要求
（2）指导
生自由读四条成语，师范读生自由读，理解四条成语的意思
义正辞严：道理正当，言辞严正
大义凛然：形容坚持正义，英勇不屈的英雄气概
（3）、练习
生自由练读，同桌练习背诵
（4）反馈
集体齐背，指背
2、《二十四节气歌》
（1）、审题
（2）指导
让生借助拼音自读，指读师范读，师对内容稍做解释
（3）练习
生自由练读，练背
（4）反馈
检查朗读，指背

第二课时
一、教学第三题
1、审题
2、指导
（1）出示卡片，让生读“句、达、席”3 个字
（2）引导学生回忆前面提出的描红要求和写字要求
（3）指导书写席
出示席，生观察它的结构
师范写指导撇写得长一些
生练习描红一个席
按上述步骤教学其他字
3、练习反馈
让生认真练习描红仿影和临写，师巡回指导
二、教学第四题（口语交际——学会待客）
1、审题
（1）提示口语交际的话题
（2）生借助拼音自读图下面的要求
（3）让生明确本次说话练习的两个要求：一是说说我是怎样接待王阿姨的，二是根据图意，把一段话补充完整
2、指导
（1）指导观察
出示图一，启发生弄清图上画的什么
出示图二，启发：阿姨进屋后，我是怎么做的？
出示图三：启发：阿姨坐下后，我会怎么做？
出示图四：启发：阿姨会对我说什么？
（2）看图，让生把四幅图的内容连起来说一说
（3）指导把一段话说完整
王阿姨来找妈妈，妈妈不在家。我请王阿姨进屋， 。王阿姨夸奖我是懂礼貌的孩子。
3、练习
（1）同桌互相说
（2）全班同学交流，教师点拨
（3）分角色上台表演，练习写话