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《森林中的绅士》学案

[04-20 22:59:48]   来源:http://www.xuexibei.com  七年级语文教案   阅读:9121

概要:哪些方面?温馨提示:可以抓住文章中起总结作用的句子进行分析。 三、探究赏析(一)探究作者的思想感情 1. “森林中的绅士”——豪猪,代表了怎样的一种生活方式?为什么作者说这种生活方式“叫人看了寒心”?2.绅士是指旧时地方上有势力、有功名的人,一般是地主或退职官僚。文章把豪猪比作绅士,仅仅是为了写豪猪吗?那么作者的写作意图是什么?3.豪猪的命运让你产生哪些联想?(二)品味语言4.本文的语言细腻、生动、有趣,多用拟人的手法。请仔细阅读课文,找出对豪猪的描写很传神的地方,并进行点评。以“我认为‘——————’句描写传神,是因为——————————”句式谈你的看法。示例:我认为“它的潇洒悠闲,实在也到了殊堪钦佩的地步:可以在一些滋味不坏的灌木丛中玩上一个整天,很有教养似地边走边哼,逍遥自得,无所用心,宛然是一位乐天派。”描写传神,是因为这个句子运用拟人修辞方法,生动形象地表现了豪猪的生活方式悠闲自在,逍遥自得,颇具绅士风度。四、积累迁移1.运用拟人的手法,写出你喜欢的小动物的可爱之处。课文最后说:为什么这样“得天独厚”,具有这样巧妙自卫武器的豪猪会渐有绝种之忧呢?是不是它那种太懒散而悠闲的生活方式使然呢?还是因为它那“得天独厚”之处存在着绝大的矛盾——几乎无敌的刺毛以及毫无抵抗力的暴露着的牌鼻子——所以结果仍然于它不利呢? 你是怎么认为的?说说你的看法。 2.运用拟人的手法,抓住事物的特点,从多方面写出你喜欢的小动物的可爱之处。附参考答案和思路提示上一页 [1] [2] [3] 下一页

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第⑦自然段:               

第⑧自然段:               

4.读完全文,你对豪猪的“绅士风度”一定有所了解了吧?那么请你谈谈豪猪的“绅士风度”都表现在哪些方面?

温馨提示:可以抓住文章中起总结作用的句子进行分析。

 三、探究赏析

(一)探究作者的思想感情

 1. “森林中的绅士”——豪猪,代表了怎样的一种生活方式?为什么作者说这种生活方式“叫人看了寒心”?

2.绅士是指旧时地方上有势力、有功名的人,一般是地主或退职官僚。文章把豪猪比作绅士,仅仅是为了写豪猪吗?那么作者的写作意图是什么?

3.豪猪的命运让你产生哪些联想?

(二)品味语言

4.本文的语言细腻、生动、有趣,多用拟人的手法。请仔细阅读课文,找出对豪猪的描写很传神的地方,并进行点评。

以“我认为‘——————’句描写传神,是因为——————————”句式谈你的看法。

示例:我认为“它的潇洒悠闲,实在也到了殊堪钦佩的地步:可以在一些滋味不坏的灌木丛中玩上一个整天,很有教养似地边走边哼,逍遥自得,无所用心,宛然是一位乐天派。”描写传神,是因为这个句子运用拟人修辞方法,生动形象地表现了豪猪的生活方式悠闲自在,逍遥自得,颇具绅士风度。

四、积累迁移

1.运用拟人的手法,写出你喜欢的小动物的可爱之处。

课文最后说:为什么这样“得天独厚”,具有这样巧妙自卫武器的豪猪会渐有绝种之忧呢?是不是它那种太懒散而悠闲的生活方式使然呢?还是因为它那“得天独厚”之处存在着绝大的矛盾——几乎无敌的刺毛以及毫无抵抗力的暴露着的牌鼻子——所以结果仍然于它不利呢?

你是怎么认为的?说说你的看法。

2.运用拟人的手法,抓住事物的特点,从多方面写出你喜欢的小动物的可爱之处。

附参考答案和思路提示

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