概要：谢老师本着生本理念，先学后教，以教导学，以学生为主体，课前学生做好充分的预习，上课时教师引导，学生自主学习讨论，最后老师再小结。这一堂课有以下特点：1、 教师的语言非常的简洁明了，教学环节环环相扣。2、 教学形式多变，教师注重学生的朗读，除了个人读、齐读外还有教师范读。3、 课堂最精彩之处在于教师分析“未闻孔雀是夫子家禽”时，通过举生活中的例子，“胖子和瘦子”的故事，由浅入深，循循善诱。本课可改进之处：1、 在理解重点句“未闻孔雀是夫子家禽”可配合学生的表演；或者用“既然……就……”“因为……所以……”的句式来引导学生理解2、 背诵部分可以把课件做成填空形式让学生背诵，更照顾中下生。3、 本课结束时缺少深入的德育渗透，可以通过本课的学习告诉学生在我们生活中如何巧妙用语言来减少矛盾和争执等。
《杨氏之子》听课反思,http://www.xuexibei.com谢老师本着生本理念，先学后教，以教导学，以学生为主体，课前学生做好充分的预习，上课时教师引导，学生自主学习讨论，最后老师再小结。这一堂课有以下特点：
1、 教师的语言非常的简洁明了，教学环节环环相扣。
2、 教学形式多变，教师注重学生的朗读，除了个人读、齐读外还有教师范读。
3、 课堂最精彩之处在于教师分析“未闻孔雀是夫子家禽”时，通过举生活中的例子，“胖子和瘦子”的故事，由浅入深，循循善诱。
本课可改进之处：
1、 在理解重点句“未闻孔雀是夫子家禽”可配合学生的表演；或者用“既然……就……”“因为……所以……”的句式来引导学生理解
2、 背诵部分可以把课件做成填空形式让学生背诵，更照顾中下生。
3、 本课结束时缺少深入的德育渗透，可以通过本课的学习告诉学生在我们生活中如何巧妙用语言来减少矛盾和争执等。