概要：单计算。在具体的题目中经历整理过程。试题体现新课标理念，题材具有现实性，趣味性，图形并茂，呈现出多样化的操作活动及生活中的应用问题，让学生综合应用所学的知识去处理问题和解决实际问题。题号难易点难点做题知识点教学亮点试题时间要求点评来源一容易找出规律接着画5数位的意义长度单位、人民币单位的换算掌握数位的意义，熟练进行长度单位、人民币单位的换算。按规律写着画对学生观察能力的考察。原创二容易混合算式的计算10竖式计算的方法，间接考察20以内数的口算熟练掌握笔算方法。笔算时出现100时的计算方法。原创三中等数的相对大小关系3在具体的情境中描述数的相对关系在具体的情境中描述数的相对关系在比较中体会“多一些”、“意义的不同原创四偏难2元钱买三种物品10解决购物问题让学生掌握体会数量关系，并知道怎样付钱、找钱。2元钱买三种物品，从多角度考察学生的能力。原创题号难易点难点做题知识点教学亮点试题时间要求点评来源五容易六十九接着数下去3掌握数的顺序通过数数，掌握数的顺序。六十九接着数下去，能够考察学生对数的顺序的综合掌握情况原创六偏难通过语言描述站在不同的位置所看到的样子有什么不同3让学生不仅会观察，而且会描述所看到的形状有什么不同。发展学生的空间观念。让学生在交流中检查所学知识。原创七容易估测能力3考查学生能否对身边的长度有合理的估测对物体长度的估计让学生在找不到的情况下提供创造的机会原创八偏难人民币的换算3了解不同面值人民币之间的换算关系熟练掌握人民币的换算 通过换算，从多角度考查学生的能力。原创

一年级下册数学期末试卷分析,http://www.xuexibei.com
考查时间 总分 难易度 目标 总卷亮点点评 40分钟 100分 中等    让学生掌握百以内数的顺序，熟练掌握百以内数的加减法口算及笔算方法。灵活解决实际问题。掌握观察与测量的方法，会正确使用长度单位。在购物情境中进行有关钱款的简单计算。在具体的题目中经历整理过程。 试题体现新课标理念，题材具有现实性，趣味性，图形并茂，呈现出多样化的操作活动及生活中的应用问题，让学生综合应用所学的知识去处理问题和解决实际问题。 　 　 　 　 　 　 题号 难易点 难点 做题 知识点 教学 亮点 试题 时间 要求 点评 来源 一 容易 找出规律接着画 5 数位的意义长度单位、人民币单位的换算 掌握数位的意义，熟练进行长度单位、人民币单位的换算。 按规律写着画对学生观察能力的考察。 原创 二 容易 混合算式的计算 10 竖式计算的方法，间接考察20以内数的口算 熟练掌握笔算方法。 笔算时出现100时的计算方法。 原创 三 中等 数的相对大小关系 3 在具体的情境中描述数的相对关系 在具体的情境中描述数的相对关系 在比较中体会“多一些”、“意义的不同 原创 四 偏难 2元钱买三种物品 10 解决购物问题 让学生掌握体会数量关系，并知道怎样付钱、找钱。 2元钱买三种物品，从多角度考察学生的能力。 原创 题号 难易点 难点 做题 知识点 教学 亮点 试题 时间 要求 点评 来源 五 容易 六十九接着数下去 3 掌握数的顺序 通过数数，掌握数的顺序。 六十九接着数下去，能够考察学生对数的顺序的综合掌握情况 原创 六 偏难 通过语言描述站在不同的位置所看到的样子有什么不同 3 让学生不仅会观察，而且会描述所看到的形状有什么不同。 发展学生的空间观念。 让学生在交流中检查所学知识。 原创 七 容易 估测能力 3 考查学生能否对身边的长度有合理的估测 对物体长度的估计 让学生在找不到的情况下提供创造的机会 原创 八 偏难 人民币的换算 3 了解不同面值人民币之间的换算关系 熟练掌握人民币的换算  通过换算，从多角度考查学生的能力。 原创